En clase la profesora nos motiva a poder explorar otros enfoques con respecto al texto argumentativo. En este caso analizamos el enfoque pragmadialéctico. En primera instancia la contrastamos con otros enfoques, en segunda instancia identificamos y comprendemos sus fases y por último analizamos las reglas para la discusión bajo este enfoque.
Como tercera imagen vemos una pauta de evaluación de mesa redonda bajo el enfoque de la pragmadialectica; se sugiere privilegiar este método para asi no siempre estar utilizando el del debate
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